Pakar Jelaskan Prioritas Belajar Al-Qur'an antara Hafalan dan Tajwid

JAKARTA — Menanamkan kecintaan terhadap Al-Qur'an sejak usia dini merupakan dambaan setiap orang tua Muslim. Namun, sering kali muncul kebingungan mendasar dalam proses pengajarannya: apakah anak sebaiknya diarahkan untuk menghafal surat-surat pendek terlebih dahulu, ataukah wajib menguasai hukum tajwid secara menyeluruh sebelum mulai menghafal?

Para praktisi pendidikan Al-Qur'an dan akademisi Islam menilai bahwa kedua elemen tersebut memiliki peran penting, namun penerapannya harus disesuaikan dengan tahapan tumbuh kembang serta daya tangkap anak. Mengedepankan pendekatan auditori dinilai lebih efektif pada fase awal sebelum mengenalkan aturan teori bacaan yang rumit.

Metode Talaqqi Jadi Kunci di Usia Dini

Pada usia balita hingga anak-anak awal (usia 3–6 tahun), kemampuan meniru dan merekam suara bekerja jauh lebih cepat dibandingkan memahami konsep teori hukum bacaan. Oleh karena itu, mengenalkan hafalan surat-surat pendek melalui metode talaqqi dan musyafahah (mendengar dan menirukan langsung) menjadi langkah yang paling direkomendasikan.

"Anak-anak pada dasarnya memiliki memori pendengaran yang sangat tajam. Mengajarkan tajwid praktis melalui contoh bacaan yang benar jauh lebih utama daripada membebani mereka dengan teori hukum bacaan seperti ikhfa, idgham, atau mad sejak awal," ujar Ustaz Ahmad Fauzi, praktisi tahfiz anak.

Dengan metode mendengarkan pelafalan yang tepat dari guru atau orang tua secara berulang, anak secara tidak langsung mempraktikkan tajwid yang benar tanpa harus dipusingkan oleh istilah-istilah ilmiah kaidah tajwid.

Tahapan Ideal Pembelajaran Al-Qur'an untuk Anak

Agar proses belajar berjalan seimbang tanpa menimbulkan kejenuhan atau tekanan mental pada anak, para ahli menyarankan panduan bertahap sebagai berikut:

• Tahap Pengenalan Suara (Usia 0–4 Tahun): Membiasakan anak mendengarkan lantunan murottal surat pendek Juz Amma dan membimbing mereka menirukan pelafalan makharijul huruf secara natural.
• Tahap Hafalan Surat Pendek dan Pengenalan Huruf (Usia 4–6 Tahun): Memperbanyak hafalan surat pendek sembari mengenalkan bentuk huruf hijaiyah berharakat dasar (metode Iqro, Tilawati, atau Qiroati).
• Tahap Tajwid Terapan (Usia 7–9 Tahun): Memulai perbaikan bacaan secara sistematis dengan mengenalkan panjang-pendek bacaan, dengung, serta waqaf secara terarah.
• Tahap Tajwid Teoretis (Usia 10 Tahun ke Atas): Memberikan pemahaman kaidah teori hukum tajwid secara utuh saat daya nalar anak telah matang.

Menumbuhkan Rasa Cinta Sebelum Tuntutan Kaidah

Pendidikan Al-Qur'an pada anak tidak semata-mata berorientasi pada kecepatan hafalan atau kesempurnaan bacaan dalam sekejap. Membangun lingkungan yang menyenangkan, penuh apresiasi, dan konsisten menjadi fondasi utama agar anak tidak merasa tertekan.

Orang tua diimbau tidak terlalu kaku menuntut hafalan tajwid yang sempurna di tahap awal jika hal tersebut justru membuat anak merasa takut salah dan enggan mengaji. Keseimbangan antara hafalan yang terlatih lewat teladan bacaan baik dan pengenalan huruf secara bertahap adalah kunci keberhasilan pembelajaran Al-Qur'an jangka panjang.